AKTUALNOŚCI

GRUPOWE KONSULTACJE EKSPERCKIE Z SĘDZIĄ SĄDU OKRĘGOWEGO W SZCZECINIE – ANNĄ GÓRNIK

W ramach działań SCWEW w Waniorowie 19 stycznia zrealizowano grupowe konsultacje eksperckie skierowane do dyrektorów, nauczycieli, specjalistów oraz kadry niepedagogicznej szkół ogólnodostępnych. Spotkanie poprowadziła Anna Górnik, sędzia Sądu Okręgowego w Szczecinie.

W codziennej pracy nauczyciele coraz częściej spotykają się z zachowaniami uczniów, które znacząco wykraczają poza przyjęte normy społeczne i szkolne. Dodatkowym wyzwaniem są agresywne postawy rodziców, niekiedy przybierające formę obrażania, gróźb, a nawet aktów agresji fizycznej. Sytuacje te często prowadzą do poczucia bezsilności, braku wsparcia ze strony przełożonych, narastającego stresu oraz wypalenia zawodowego. W obliczu takich doświadczeń pojawia się pytanie: jak reagować i jak skutecznie chronić swoje prawa?

Celem konsultacji było wyposażenie uczestników w rzetelną wiedzę prawną oraz praktyczne narzędzia umożliwiające świadome i zgodne z prawem podejmowanie działań w sytuacjach konfliktowych.

Zakres tematyczny konsultacji obejmował m.in.:

• status nauczyciela jako funkcjonariusza publicznego – prawa i obowiązki z nim związane,
• przestępstwa przeciwko funkcjonariuszom publicznym wraz z przykładami z praktyki,
• obowiązki dyrektora placówki wobec nauczyciela będącego osobą pokrzywdzoną,
• zagadnienia zniesławienia, znieważenia oraz naruszenia nietykalności cielesnej poza miejscem pracy – zasadność i procedury zgłaszania,
• odpowiedzialność cywilną sprawcy naruszeń wobec nauczyciela,
• sposób i zakres dokumentowania zdarzeń w celu ochrony własnych praw.

Konsultacje stanowiły cenne źródło rzetelnej wiedzy prawnej oraz praktycznych wskazówek, pozwalających nauczycielom działać w sposób świadomy i zgodny z przepisami prawa oświatowego. Zdobyte kompetencje wspierają kadrę pedagogiczną w skuteczniejszej ochronie siebie i uczniów oraz w budowaniu bezpiecznego, sprawiedliwego środowiska edukacyjnego.

   

ZAPROSZENIE NA SZKOLENIE DLA NAUCZYCIELI W RAMACH SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA SCWEW W WANIOROWIE

Szanowni Państwo,

Serdecznie zapraszamy nauczycieli szkół ogólnodostępnych do udziału w szkoleniu rady pedagogicznej organizowanym przez SCWEW w Waniorowie w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli.

Termin:19 stycznia 2026 r., godz. 14.30
Miejsce: Szkoła Podstawowa nr 2 w Płotach ul. Stefana Batorego 15

Temat szkolenia: Ochrona prawna nauczycieli przed zachowaniami uczniów i ich rodziców.

Prowadzący szkolenie:

Anna Górnik – sędzia z misją. Jej kariera to podróż od szczecińskiej sali wykładowej do stanowiska sędziego, a nawet dalej – do serc uczniów, rodziców i nauczycieli. Od 2007 roku jest sędzią, specjalizującą się w sprawach gospodarczych, a od 2017 roku orzeka w sądzie okręgowym. Jej fachowość została doceniona także w 2024 roku, gdy powierzono jej dodatkowo funkcję sędziego dyscyplinarnego. Poza salą rozpraw, jej prawdziwą pasją jest edukacja. Jako wiceprezeska zachodniopomorskiego oddziału Stowarzyszenia Sędziów Polskich IUSTITIA ds. edukacji prawnej, jest głęboko zaangażowana w szerzenie wiedzy o prawie. Jest autorką programu „Stop hejt”, w ramach którego od 2019 roku uczy dzieci i młodzież, jak walczyć z hejtem i jakie są prawne konsekwencje nieodpowiedzialnych zachowań. We współpracy z Salonem Edukacyjnym Empiria prowadzi szkolenia dla nauczycieli i dyrektorów, które cieszą się ogromnym uznaniem. Uczestnicy podkreślają niezwykłą charyzmę i styl prowadzenia zajęć: dynamiczny, konkretny i z poczuciem humoru. Dzięki temu potrafi przekształcić zawiłe przepisy prawne w zrozumiałe i angażujące opowieści.

Nauczyciele wielokrotnie spotykają się z zachowaniami uczniów dalece wykraczającymi poza akceptowalne. Często w takich momentach nie wiadomo, jak zareagować, czy w ogóle, a może odpuścić, bo to tylko kłopoty. Do tego agresywne zachowania rodziców, czasem przeradzające się w obrażanie, groźby a nawet akty fizycznej agresji. I poczucie bezsilności… Brak wiedzy, jak się bronić, co można zrobić, jakie mam prawa. Do tego często brak reakcji przełożonych i rodzące się zniechęcenie, wypalenie, stres. Czy można temu zaradzić?

Zapraszamy na szkolenie, które w sposób praktyczny odpowie na te i inne pytania.

 Kompetencje zdobyte na szkoleniu umożliwią:

• jasne postawienie granic zarówno w relacjach z uczniami , jak i ich rodzicami
• podejmowanie decyzji dotyczących działań wobec uczniów
• skuteczniejsze informowanie uczniów i ich rodziców o konsekwencjach zachowań
• przygotowanie się do ewentualnego zaostrzenia konfliktu i konieczności obrony swoich praw poza szkołą
• zbudowanie większej pewności siebie w relacjach zawodowych

TEMATYKA:

• Nauczyciel jako funkcjonariusz publiczny – prawa i obowiązki z tym zawiązane.
• Przestępstwa przeciwko funkcjonariuszom publicznym – opis z przykładami.
• Obowiązki dyrektora placówki wobec pokrzywdzonego nauczyciela.
• Zniesławienie, znieważenie, naruszenie nietykalności cielesnej poza pracą– o co chodzi i czy warto zgłaszać?
• Odpowiedzialność cywilna sprawcy naruszeń wobec nauczyciela.
• Sposób i zakres dokumentowania zdarzeń do celów ochrony swoich praw.

Czas trwania szkolenia: 3 godziny (z przerwą kawową).

Osoby zainteresowane otrzymają zaświadczenie o odbytym szkoleniu.

Serdecznie zapraszamy do udziału w szkoleniu!

Zespół SCWEW w Waniorowie

 

 

ZAJĘCIA MODELOWE Z INTEGRACJI SENSORYCZNEJ W BROJCACH

Czym są zajęcia SI?

Integracja sensoryczna to proces, w którym układ nerwowy odbiera, organizuje i interpretuje bodźce zmysłowe, aby dziecko mogło adekwatnie reagować na otoczenie.

Zajęcia SI: odbywają się w sali integracji sensorycznej, mają formę zabawy kierowanej, są indywidualnie dostosowane do potrzeb dziecka, angażują głównie: zmysł równowagi, propriocepcję i dotyk.

Cele zajęć modelowych z SI

Cele terapeutyczne: poprawa integracji bodźców sensorycznych, regulacja napięcia mięśniowego, poprawa koordynacji i planowania ruchu, rozwój koncentracji i samoregulacji, zwiększenie poczucia bezpieczeństwa w ciele.

Cele dydaktyczno-pokazowe (modelowe): zaprezentowanie prawidłowej struktury zajęć SI, pokazanie doboru sprzętu i aktywności, ukazanie roli terapeuty (towarzyszenie, nie narzucanie), nauka obserwacji reakcji dziecka.

Znaczenie zajęć modelowych SI

Zajęcia modelowe: podnoszą jakość terapii, pomagają zrozumieć, że SI to proces, a nie zestaw ćwiczeń, uczą indywidualnego podejścia do dziecka, wspierają współpracę: terapeuta – nauczyciel – rodzic, pomagają przenieść elementy SI do codziennych aktywności.

Dla dziecka: zwiększają komfort funkcjonowania, wspierają rozwój emocjonalny i poznawczy, poprawiają funkcjonowanie w szkole.

Uzasadnienie metodyczne obserwacji zajęć modelowych z integracji sensorycznej w klasach I–III

Integracja sensoryczna odgrywa istotną rolę w rozwoju dziecka w młodszym wieku szkolnym, ponieważ wpływa na koncentrację uwagi, koordynację ruchową, samoregulację oraz gotowość do uczenia się. Obserwacja umożliwia ocenę, czy proponowane aktywności są dostosowane do możliwości rozwojowych uczniów oraz czy odpowiadają ich indywidualnym potrzebom sensorycznym.

Podczas obserwacji szczególną uwagę zwraca się na dobór metod opartych na zabawie i aktywności ruchowej, które stymulują podstawowe systemy sensoryczne: przedsionkowy, proprioceptywny i dotykowy. Istotnym elementem analizy jest również elastyczność prowadzącego w dostosowywaniu ćwiczeń do reakcji dzieci oraz zapewnienie im poczucia bezpieczeństwa i komfortu.

Znaczenie ma także struktura zajęć, obejmująca część wprowadzającą, główną oraz końcową – wyciszającą. Taki układ sprzyja regulacji poziomu pobudzenia uczniów i umożliwia efektywne osiąganie założonych celów terapeutycznych.

Podsumowując, obserwacja zajęć modelowych z integracji sensorycznej pozwala na refleksję nad skutecznością stosowanych metod, wspiera rozwój zawodowy nauczycieli i terapeutów oraz przyczynia się do podnoszenia jakości oddziaływań edukacyjno-terapeutycznych                  w pracy z uczniami klas I–III.

 

INTEGRACYJNE SPOTKANIE MIKOŁAJKOWE

Z okazji mikołajek, w Młodzieżowym Ośrodku Socjoterapii w Waniorowie, odbyło się integracyjne spotkanie mikołajkowe połączone z mikołajkowymi warsztatami. Wydarzenie zgromadziło nie tylko uczniów i nauczycieli naszej placówki lecz także gości ze Szkoły Podstawowej nr2 w Płotach oraz Szkoły Podstawowej w Brojcach, którzy zostali zaproszeni do wspólnej zabawy w ramach współpracy ze SCWEW.

Na początku uczniowie MOS w Waniorowie zaprezentowali przedstawienie pt. „Rozterki Mikołaja”. Ukazywało ono zabawne i pełne ciepła perypetie Świętego Mikołaja i Elfów, którzy zmagali się ze świątecznymi rozterkami podczas czytania listów od dzieci. Uczniowie w barwny i humorystyczny sposób przedstawili, z jakimi problemami mierzy się ekipa Mikołaja podczas przygotowań do świąt. Dodatkową atrakcją było aktywne włączenie publiczności w przebieg widowiska — widzowie wspólnie z Elfami brali udział w grze z wykorzystaniem wielkiej, świątecznej piłki-bombki.

Po spektaklu wszyscy uczestniczyli w muzyczno-ruchowej zabawie integracyjnej. Jej zwieńczeniem była prezentacja świątecznej choreografii do piosenki „Święta z Mikołajem”. Odbyła się też warsztatowa nauka pakowania prezentów, którymi później uczestnicy mogli się wzajemnie obdarować. Kolejnym punktem mikołajkowej imprezy były konkursy. Angażowały one różne zmysły i formy aktywności. Uczestnicy mogli wykazać się kreatywnością, zręcznością, spostrzegawczością, a także – co bardzo ważne – umiejętnościami współpracy i wzajemnej pomocy. Całą imprezę zakończyła sesja zdjęciowa w mikołajkowej fotoramce. Mikołajkowe spotkanie przebiegło w radosnej, świątecznej atmosferze i stanowiło doskonałą okazję do integracji między szkołami oraz wprowadzenia uczestników w bożonarodzeniowy nastrój.

Wydarzenie zostało zorganizowane w duchu edukacji włączającej, dzięki czemu każdy uczestnik – niezależnie od swoich potrzeb, możliwości, doświadczeń czy stylów uczenia się — mógł aktywnie uczestniczyć w zadaniach, zabawach i wspólnym świętowaniu. W trakcie przygotowań i realizacji mikołajkowych aktywności wykorzystano zasady UDL (uniwersalnego projektowania w edukacji). Zadbano o to, aby aktywności były dostępne i atrakcyjne dla każdego uczestnika — poprzez różnorodne sposoby zaangażowania uczniów (np. możliwość wyboru zadań, konkursów, działanie w grupie, parze lub indywidualnie) oraz wielozmysłowe metody prezentowania instrukcji i treści (wykorzystano obraz, tekst, dźwięk, ruch). Dzięki temu uczniowie mogli rozwijać swoje mocne strony, pracować w zgodzie z własnymi preferencjami oraz uczestniczyć w świętowaniu i zabawie na równych prawach. Spotkanie stało się przykładem otwartości, wzajemnego szacunku oraz tworzenia przestrzeni, w której wszyscy czują się mile widziani i ważni. Integracja uczniów z różnych szkół pokazała, jak wartościowe jest budowanie środowiska, w którym różnorodność stanowi siłę i inspirację do wspólnego działania.

KONSULTACJE EKSPERCKIE Z KURATOREM SĄDOWYM W RAMACH SCWEW – WSPARCIE DLA SZKÓŁ W RADZENIU SOBIE Z TRUDNYMI SYTUACJAMI WYCHOWAWCZYMI

21 listopada w Szkole Podstawowej w Brojcach odbyły się sieciowe konsultacje grupowe z kuratorem sądowym, zorganizowane w ramach działań Specjalistycznego Centrum Wspierającego Edukację Włączającą w Waniorowie. Spotkanie skierowane było do dyrektorów, nauczycieli, pedagogów, specjalistów oraz kadry niepedagogicznej ze szkół ogólnodostępnych, a także przedstawicieli Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii w Waniorowie.

Celem konsultacji było wsparcie kadry szkolnej w radzeniu sobie z trudnymi sytuacjami wychowawczymi, zwłaszcza w przypadkach, gdy dotychczasowa pomoc psychologiczno-pedagogiczna nie przynosi oczekiwanych rezultatów. Spotkanie przybrało formę praktycznego treningu umiejętności wychowawczych, opartego na analizie rzeczywistych problemów zgłaszanych przez szkoły.

W trakcie konsultacji omówiono m.in.:

• rodzaje i specyfikę trudności wychowawczych obserwowanych w szkołach,
• zachowania uczniów mogące świadczyć o ich demoralizacji oraz sposoby kwalifikowania czynów,
• zasady reagowania w sytuacjach trudnych wychowawczo,
• metody skutecznej komunikacji z rodzicami roszczeniowymi,
• sposoby motywowania rodziców do współpracy ze szkołą,
• procedury informowania sądu rodzinnego o zaniedbaniach obowiązków rodzicielskich.

Tematem przewodnim spotkania były praktyczne wyzwania związane z funkcjonowaniem ucznia podczas zajęć, w tym zachowania dezorganizujące tok lekcji, oraz interpretacja tych zachowań w świetle przepisów nowego prawa dotyczącego nieletnich. Uczestnicy poznali także zasady współpracy szkoły z sądem rodzinnym w kontekście uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Konsultacje poprowadził kurator specjalista sądu rodzinnego, biegły sądowy z zakresu pedagogiki specjalnej i resocjalizacji, który podzielił się swoim wieloletnim doświadczeniem oraz zaprezentował praktyczne rozwiązania możliwe do wdrożenia w codziennej pracy szkoły.

Spotkanie zakończyło się wypracowaniem wniosków dotyczących konieczności spójnej współpracy szkoły, rodziców oraz instytucji wspierających, a także dalszej potrzeby systematycznego podnoszenia kompetencji wychowawczych kadry w obszarze pracy z uczniami przejawiającymi zachowania trudne.

 

OFICJALNE OTWARCIE WYPOŻYCZALNI SPRZĘTU SPECJALISTYCZNEGO W SCWEW W WANIOROWIE

31 października 2025 r. w Młodzieżowym Ośrodku Socjoterapii w Waniorowie odbyło się oficjalne otwarcie wypożyczalni sprzętu specjalistycznego i pomocy dydaktycznych, utworzonej w ramach Specjalistycznego Centrum Wspierającego Edukację Włączającą (SCWEW).

W uroczystości wzięli udział przedstawiciele organu prowadzącego:
* Łukasz Czyrny – Przewodniczący Rady Powiatu Gryfickiego,
* Adrian Żoła – Członek Zarządu Powiatu Gryfickiego,
* Marta Łakomy-Zinowik – Dyrektor Wydziału Edukacji Starostwa Powiatowego w Gryficach, a także dyrektorzy i koordynatorzy szkół objętych wsparciem SCWEW.

Oficjalnego otwarcia dokonała Lider SCWEW w Waniorowie – Dyrektor Renata Gródecka.

Nowo powstała wypożyczalnia stanowi ważny krok w rozwoju systemu wsparcia edukacyjnego. Dzięki niej nauczyciele, specjaliści oraz uczniowie zyskają dostęp do nowoczesnych narzędzi dydaktycznych i terapeutycznych, które wspierają proces nauczania, terapię oraz rozwój kompetencji emocjonalnych i poznawczych.

Obecnie SCWEW jest w trakcie doposażania wypożyczalni – pierwsze urządzenia, w tym EEG Biofeedback, już trafiły do placówki, a kolejne sprzęty specjalistyczne zostaną dostarczone wkrótce.

Utworzenie wypożyczalni w MOS w Waniorowie to kolejny etap działań SCWEW, których celem jest wyrównywanie szans edukacyjnych, wzmacnianie kompetencji kadry pedagogicznej oraz tworzenie warunków do pełnego uczestnictwa wszystkich uczniów w życiu szkolnym i społecznym.

WIZYTA STUDYJNA W STOWARZYSZENIU „SYNERGIA” W SZCZECINIE

30 października 2025 r. przedstawicielki naszego SCWEW-u – lider Renata Gródecka i ekspert Iwona Sekulska, uczestniczyły w spotkaniu studyjnym zorganizowanym przez Stowarzyszenie „Synergia” w Szczecinie. Miejscem spotkania była Szkoła Podstawowa „Dzieńdoberek”, prowadzona przez Stowarzyszenie. Gospodarzami byli dyrektor szkoły i lider SCWEW w Szczecinie Bartosz Rogojsza oraz wicedyrektor ds. rozwoju Kamila Michałko. SCWEW w Szczecinie jest pierwszą tego typu placówką w Szczecinie i trzecią w województwie zachodniopomorskim.

Przedstawiciele obu SCWEW-ów mieli okazję do rozmów, wymiany dotychczasowych doświadczeń w zakresie realizacji zadań SCWEW, podzielenia się wyzwaniami, obawami, wątpliwościami oraz dobrymi praktykami. Dla nas była to także możliwość do poznania działalności Stowarzyszenia „Synergia” oraz zwiedzenia szkoły i poznania jej specyfiki. Byłyśmy pod ogromnym wrażeniem organizacji, wyposażenia, estetyki i klimatu placówki. Poznałyśmy ludzi, którzy obok wysokich kompetencji mają pasję, otwartość i wielkie serca, a wyzwania traktują jako szansę na rozwój, pozytywną zmianę i doskonalenie.

Wizyta pokazała, że istnieje potrzeba spotkań pomiędzy różnymi instytucjami zaangażowanymi w rozwój edukacji włączającej. Planowana jest kontynuacja kontaktów. Kadra SCWEW w Szczecinie otrzymała zaproszenie na szkolenie organizowane przez nas w najbliższym czasie.

Serdecznie dziękujemy za ciepłe przyjęcie, inspirujące rozmowy i dobrą energię. Mamy nadzieję na dalszą współpracę zarówno naszych SCWEW-ów, jak i szkół. Mimo diametralnej różnicy w profilu naszych placówek, wiele nas łączy. Zapraszamy w nasze skromne mury.

NOWOCZESNY SPRZĘT DO TERAPII BIOFEEDBACK W SCWEW W WANIOROWIE

20 października do Specjalistycznego Centrum Wspierającego Edukację Włączającą (SCWEW) w Waniorowie przyjechała pani Anna Daniszewska z firmy ELMIKO BIOSIGNALS, aby podłączyć nowoczesny sprzęt do prowadzenia terapii metodą biofeedback.

Sprzęt został zakupiony ze środków dofinansowanych w ramach projektu
„Budowa skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej opartego na Specjalistycznych Centrach Wspierających Edukację Włączającą”, realizowanego w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego (FERS), Priorytet: FERS.01 Umiejętności, Działanie: FERS.01.06 Edukacja włączająca.

Nowe urządzenia będą wykorzystywane w pięciu szkołach ogólnodostępnych objętych wsparciem SCWEW w Waniorowie do prowadzenia terapii metodą biofeedback. Zajęcia będą prowadzone przez specjalistów przeszkolonych w ramach tego samego projektu, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej.

Sposób podłączenia i konfiguracji sprzętu zgłębiła pani Urszula Kotecka-Staniul, ekspertka SCWEW w Waniorowie, która na co dzień prowadzi terapię metodą biofeedback w Młodzieżowym Ośrodku Socjoterapii w Waniorowie.

Dzięki nowemu wyposażeniu uczniowie ze szkół ogólnodostępnych będą mogli korzystać z nowoczesnych form wsparcia wspomagających koncentrację, redukcję stresu i rozwój umiejętności poznawczych.

SZKOLENIE EEG BIOFEEDBACK I STOPNIA W RAMACH PROJEKTU SCWEW

W ostatni weekend września dziesięciu przedstawicieli szkół objętych wsparciem SCWEW w Młodzieżowym Ośrodku Socjoterapii w Waniorowie wzięło udział w szkoleniu EEG Biofeedback I stopnia, które odbyło się w Centrum Edukacji Akson w Milanówku. Szkolenie poprowadziła mgr Anna Dorn-Baranowska.

Było to jedno z działań realizowanych w ramach projektu Specjalistycznego Centrum Wspierającego Edukację Włączającą (SCWEW), działającego przy Młodzieżowym Ośrodku Socjoterapii w Waniorowie.

Uczestnicy szkolenia okazali się niezwykle zaangażowani i ambitni. Głównym celem szkolenia było nabycie umiejętności wykonywania badania QEEG (ilościowej elektroencefalografii), które jest niezbędnym etapem przed opracowaniem indywidualnego protokołu terapii EEG Biofeedback. QEEG umożliwia dokładną diagnozę zaburzeń wynikających z dysfunkcji pracy kory mózgowej i stanowi fundament skutecznej, spersonalizowanej terapii.

Dzięki szkoleniu kadra szkół zyskała kompetencje pozwalające na rozpoczęcie pracy z dziećmi i młodzieżą wymagającą wsparcia w zakresie zaburzeń emocjonalnych, neurologicznych i psychicznych. Po zakończeniu kursu wszyscy uczestnicy otrzymali certyfikaty oraz tytuł Trenera EEG Biofeedback I stopnia.

Dodatkowo, dzięki profesjonalnemu sprzętowi firmy Emiko, który już wkrótce będzie dostępny w wypożyczalni SCWEW, możliwe będzie prowadzenie bezpiecznej i skutecznej terapii w placówkach objętych wsparciem.

Tego typu szkolenia i działania realizowane w ramach SCWEW umożliwiają szkołom korzystanie z nowoczesnych metod diagnozy i terapii, co przekłada się na lepsze wsparcie uczniów z różnorodnymi potrzebami. Zaangażowanie kadry pedagogicznej oraz specjalistów sprawia, że dzieci i młodzież mogą otrzymać kompleksową opiekę, wspierającą ich rozwój oraz zdrowie psychiczne.

Projekty takie jak Specjalistyczne Centrum Wspierające Edukację Włączającą mają ogromne znaczenie dla poprawy jakości edukacji oraz życia uczniów, szczególnie tych potrzebujących indywidualnego podejścia.

KAMPANIA SPOŁECZNA

Istotną formą w działaniach Specjalistycznego Centrum Wspierającego Edukację Włączającą jest dbałość o rozpowszechnianie idei Edukacji włączającej. W drugim  etapie działalności SCWEW w Waniorowie nie sposób było odejść od bardzo skutecznej i przynoszącej bardzo wymierne efekty dalszej kampanii społecznej na rzecz edukacji włączającej i szeroko pojętej inkluzji. Eksperci SCWEW w Waniorowie uczestniczyli w ważnych społecznie wydarzeniach w wymiarze lokalnym, gminnym, powiatowym i wojewódzkim, w których propagowali i promowali SCWEW w Waniorowie i samą Edukację włączającą. Czas dożynek został wykorzystany do rozpowszechniania idei Edukacji włączającej, zwiększenia świadomości i wiedzy w środowisku lokalnym na temat inkluzji. Eksperci SCWEW w Waniorowie uczestniczyli w kampanii społecznej podczas dożynek gminnych w Karnicach, Brojcach, Płotach, dożynek powiatowo – gminnych w Trzebiatowie. Wykorzystali również do tego celu IX Sosnowicki Rajd na 6 łapach. Zamówiono: długopisy, plakaty, ulotki, słodycze które posłużyły do uatrakcyjniania przedsięwzięć związanych z realizacją kampanii społecznej na rzecz Edukacji włączającejWydrukowano także teczki, notesy oraz  zamówiono specjalne smycze z nadrukiem SCWEW. Na  stoiskach SCWEW w Waniorowie, które miały na celu prowadzenie szeroko rozumianej kampanii społecznej eksponowane były banery i rollupy SCWEW. Prowadzenie kampanii społecznej w tej formie spotkało się z dużym zainteresowaniem społeczności lokalnej, uczestnicy byli zainteresowani rolą i zadaniami SCWEW, zapoznawali się z treścią ulotek i plakatów. Zadawali pytania merytoryczne, dotyczące możliwości otrzymania wsparcia dla dziecka o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych. Otwarcie mówili o swoich problemach, sugestiach  i spostrzeżeniach, związanych z kształceniem dzieci i młodzieży.

KONFERENCJA INAUGURUJĄCA DZIAŁANIE SPECJALISTYCZNEGO CENTRUM WSPIERAJĄCEGO EDUKACJĘ WŁĄCZAJĄCĄ W WANIOROWIE, POD HASŁEM: ,,BUDUJEMY MOSTY DO LEPSZEJ JAKOŚCI NAUKI, CZYLI O INKLUZJI W EDUKACJI ORAZ ROLI I ZADANIACH SCWEW”

19 września 2025 roku na terenie Ośrodka Szkoleniowo-Wypoczynkowego „Bażyna” w Pogorzelicy odbyła się konferencja inaugurująca działanie Specjalistycznego Centrum Wspierającego Edukację Włączającą w Waniorowie. Wydarzenie odbywało się pod hasłem „Budujemy mosty do lepszej jakości nauki, czyli o inkluzji w edukacji oraz roli i zadaniach SCWEW”. Poświęcone było roli Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukację Włączającą w procesie podnoszenia jakości kształcenia oraz perspektywom rozwoju edukacji dostosowanej do potrzeb każdego ucznia. Celem spotkania było również zaprezentowanie społeczności lokalnej nowego elementu w systemie edukacji, jakim jest SCWEW.

W pierwszej części konferencji miało miejsce powitanie gości oraz wygłoszono wystąpienia okolicznościowe. Konferencję otworzył Starosta Gryficki – Ryszard Chmielowicz oraz Dyrektor Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii w Waniorowie i zarazem liderka SCWEW w Waniorowie – Renata Gródecka.

Jako pierwsza głos zabrała Emilia Ruta – specjalistka ds. monitorowania i rozliczania projektów grantowych z Ośrodka Rozwoju Edukacji w Warszawie. W imieniu dyrektora ORE Andrzeja Suchenka oraz głównej kierowniczki merytorycznej projektu Agnieszki Pietryki odczytała list dedykowany specjalnie na konferencję. Podkreślono w nim, że SCWEW w Waniorowie jest pierwszą tego typu placówką w województwie zachodniopomorskim i dołączył do grona 14 placówek wyłonionych w I edycji konkursu grantowego. Będzie częścią systemu wspierającego nauczycieli i specjalistów z przedszkoli i szkół ogólnodostępnych. Zapewniono, że ORE będzie wspierał SCWEW w Waniorowie na każdym etapie realizacji przedsięwzięcia.

Następnie przemówiła Agnieszka Mackojć – Zachodniopomorska Wicekurator Oświaty. Wyraziła dumę i szacunek wobec dyrekcji i kadry MOS w Waniorowie za dostrzeganie potrzeb, odwagę oraz merytoryczne przygotowanie projektu i jego realizację.

W imieniu Urszuli Pańki – dyrektora ZCDN w Szczecinie głos zabrała dr Agnieszka Jankowska, podkreślając, że edukacja włączająca jest możliwa i niezbędna oraz wyrażając zadowolenie z faktu, że w powiecie gryfickim zaistniała przestrzeń do jej realizacji.

Z kolei Adrian Żoła – przedstawiciel Powiatu Gryfickiego, wyraził zadowolenie z udziału w projekcie i zapewnił o wsparciu dla idei edukacji włączającej ze strony powiatu. Podkreślił, że dla ludzi zajmujących się edukacją najważniejsze jest dobro dziecka, a edukacja włączająca daje ku temu możliwości.

W części merytorycznej znalazły się wystąpienia prelegentów oraz panel dyskusyjny. Jako pierwsza głos zabrała Jolanta Nawrocka ekspertka do spraw funkcjonowania SCWEW z ORE w Warszawie, która przedstawiła ideę budowania skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej opartego na SCWEW-ach w skali ogólnokrajowej oraz przybliżyła rolę ORE w rozwoju dostępnej edukacji i wsparciu realizowanym przez SCWEW-y.

Następnie głos zabrała Renata Gródecka – lider SCWEW w Waniorowie. Zaprezentowała model SCWEW wdrożony w Waniorowie, jego główne założenia, cele, wyzwania, przedstawiła kadrę specjalistycznego centrum oraz placówki objęte wsparciem. Głównym założeniem projektu jest zwiększenie dostępności edukacji dla dzieci, uczniów ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi. W ramach działania SCWEW w Waniorowie wsparciem objętych zostało pięć ogólnodostępnych placówek oświatowych z terenu powiatów gryfickiego i goleniowskiego: Szkoła Podstawowa nr 2 w Płotach, Szkoła Podstawowa w Brojcach, Technikum Zawodowe w Zespole Szkół im. Wincentego Witosa w Płotach, Szkoła Podstawowa w Cerkwicy oraz I Liceum Ogólnokształcące im. ppor. Emilii Gierczak w Nowogardzie. Zostały przedstawione także zbiorcze informacje z diagnoz pogłębionych przeprowadzonych przez specjalistyczne centrum na wstępnym etapie jego działania. Lider Renata Gródecka zaznaczyła, że w działalności SCWEW-u cenne jest to, że praktycy uczą praktyków, że uczymy się od siebie nawzajem. Podkreśliła również, że SCWEW w Waniorowie postara się spełnić oczekiwania placówek związane z udziałem w projekcie.

Kolejnym prelegentem była prof. UAM w Poznaniu dr hab. Beata Jachimczak. Przedstawiła refleksję nad miejscem SCWEW w systemie wsparcia edukacji w wystąpieniu o nieco przewrotnym tytule „SCWEW. (Nie)potrzebny element systemu wsparcia edukacji dla wszystkich”.

Następnie miała miejsce prelekcja Doroty Dobrosolskiej, dyrektor Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Gryficach. Poświęcona była edukacji włączającej oraz współpracy szkół i poradni w zakresie wspierania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Podczas konferencji nie zabrakło również wypowiedzi na ważne, aktualne problemy dotyczące dzieci i młodzieży. Jacek Pawłowski – psycholog, suicydolog podzielił się własnymi przemyśleniami i doświadczeniami praktyka w zakresie tematu „Jak być latarnią w burzy – wspieranie dziecka w trudnych emocjach i zapobieganie kryzysom samobójczym”.

Z kolei SSR Irena Sachajska-Krzyśka – Wiceprezes Sądu Rejonowego w Gryficach, Przewodnicząca III Wydziału Rodzinnych i Nieletnich przedstawiła zagadnienia na temat nowych standardów wysłuchania małoletniego w prelekcji „Dziecko i jego głos. Nowe standardy wysłuchania małoletniego”.

Ostatnim prelegentem była Weronika Dwojakowska – pedagog specjalny w Szkole Podstawowej nr 5 w Szczecinie, asystentka w Katedrze Pedagogiki Specjalnej Uniwersytetu Szczecińskiego. W prezentacji „Świat widziany oczami innych” pokazała, jak odbierają rzeczywistość uczniowie ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi, zachęcając tym samym do budowania mostu w postaci warsztatu zrozumienia.

Zwieńczeniem konferencji był panel dyskusyjny pod hasłem „Meandry inkluzji szkolnego bycia – ku edukacji jutra”, którego moderatorem była Beata Borowska-Podsiadła – dyrektor Zespołu Placówek Resocjalizacyjnych w Brzegu Dolnym. W poprowadzonej dyskusji, skłoniła rozmówców do refleksji na temat tego, jak postrzegają edukację jutra, czyli szkołę dla swoich dzieci, wnuków, jaką chcieliby, aby była, jaka powinna być? Uczestnicy konferencji mogli poznać wizję szkoły z różnych perspektyw, a mianowicie z punktu widzenia dyrektora szkoły, pedagoga specjalnego, przedstawiciela organu prowadzącego, pracownika naukowego, terapeuty, prawnika, nauczyciela. Wybrzmiewały głosy, że szkoła jutra to szkoła elastyczna i dostosowana, tzn. szyta na miarę każdego ucznia, w której ważne są relacje, która uczy przestrzegania prawa, daje poczucie godności, reaguje na hejt, która ma zgodny z prawem system oceniania, uczy dzieci walki o siebie, która nie szuka deficytów dziecka, tylko jego potencjału, talentów, na których można zbudować kapitał ludzki. Niektórzy rozmówcy opowiedzieli się za tym, że placówki specjalne winny otrzymać miano placówek specjalistycznych, z uwagi na wysoką jakość świadczonych usług specjalistycznych oraz pejoratywne skojarzenia. Podkreślono również, że konkretne zmiany w edukacji, w tym te związane z edukacją włączającą, wymagają rozwiązań systemowych i wsparcia finansowego Zwrócono uwagę, że ważnym ogniwem szkoły przyszłości są rodzice, ich edukacja oraz obecność i wsparcie dziecka. Padały również stwierdzenia, że inkluzja jest zupełnie innym podejściem do edukacji i wymaga zmian w myśleniu. Jedna z rozmówczyń podkreśliła, że pełnosprawność jest kwestią czasową, niepełnosprawność może dotknąć każdego, choćby ze względu na starość. Dodała również, że nie zmienimy całego świata, ale ile możemy, tyle powinniśmy zmienić. Podsumowując dyskusję moderator Beata Borowska-Podsiadła stwierdziła, że edukacja włączająca to nowy trend, który wyznacza kierunek myślenia, iż należy szukać potencjału dziecka i z tym potencjałem wypuścić je w świat. Podziękowała także za owocne i inspirujące obrady.

Konferencję podsumowała i zakończyła lider SCWEW w Waniorowie Renata Gródecka dziękując wszystkim zaproszonym prelegentom, gościom i uczestnikom za przyjęcie zaproszenia, zaangażowanie, kreatywność i poziom merytoryczny spotkania. Zaprosiła również do współpracy wszystkie organy pracujące na rzecz dzieci, uczniów, podopiecznych. Podkreśliła, że w zmieniającym się świecie zmieniają się potrzeby dzieci, dlatego warto „być latarnią”, „budować mosty”, słyszeć „dziecko i jego głos”, widzieć „oczami innych” i działać na rzecz systemu wsparcia edukacji dla wszystkich.

Organizatorem konferencji było Starostwo Powiatowe w Gryficach oraz Młodzieżowy Ośrodek Socjoterapii w Waniorowie. Patronat honorowy objęli: Marszałek Województwa Zachodniopomorskiego Olgierd Geblewicz, Zachodniopomorski Kurator Oświatyoraz Ośrodek Rozwoju Edukacji w Warszawie. Natomiast patronat medialny sprawowały: TVP 3, TVP Info i SuperPortal24. Moderatorem konferencji była dr Grażyna Maniak prof. ZPSB.

PROGRAM KONFERENCJI INAUGURUJĄCEJ DZIAŁANIE SPECJALISTYCZNEGO CENTRUM WSPIERAJĄCEGO EDUKACJĘ WŁĄCZAJĄCĄ W WANIOROWIE

„Budujemy mosty do lepszej jakości nauki, czyli o inkluzji w edukacji oraz roli
i zadaniach SCWEW”

Czas trwania konferencji: 10.00 – 16.00

9.30 – 10.00 – Rejestracja uczestników, powitalna kawa

10.00 –10.45 – Oficjalne otwarcie konferencji i powitanie gości Starosta Gryficki – Ryszard Chmielowicz oraz Dyrektor Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii w Waniorowie – Renata Gródecka

Wystąpienia okolicznościowe:

1. Kierowniczka projektu, Główna ekspertka merytoryczna Ośrodek Rozwoju Edukacji
   w Warszawie (ORE) – Agnieszka Pietryka
2. Kuratorium Oświaty w Szczecinie
3. Urząd Marszałkowski Województwa Zachodniopomorskiego w Szczecinie
4. Przedstawiciel Powiatu Gryfickiego

10.45 – 11.10 – „Rola Ośrodka Rozwoju Edukacji w rozwoju dostępnej edukacji i wsparciu SCWEW” – przedstawiciel zespołu projektowego ORE w Warszawie

11.10 – 11.30 –„Model SCWEW w Waniorowie – założenia, cele, wyzwania” – Renata Gródecka lider SCWEW w Waniorowie

11.30 – 12.15 – „SCWEW. (Nie)potrzebny element systemu wsparcia edukacji dla wszystkich” dr hab. Beata Jachimczak prof. UAM  – Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

12.15 – 12.30 – przerwa kawowa, networking

12.30 – 12.50 – „Edukacja włączająca – wsparcie uczniów ze specjalnymi potrzebami w edukacji, w kontekście  współpracy poradni psychologiczno-pedagogicznej z przedszkolami, szkołami i placówkami oraz rodzicami” –  mgr Dorota Dobrosolska – Dyrektor Poradni Psychologiczno Pedagogicznej  w Gryficach

12.50 – 13.35  – „Jak być latarnią w burzy – wspieranie dziecka w trudnych emocjach i zapobieganie kryzysom samobójczym” – mgr Jacek Pawłowski  – psycholog, suicydolog

13.35 – 14.00 – „Dziecko i jego głos – nowe standardy wysłuchania małoletniego” SSR Irena Sachajska-Krzyśka – Wiceprezes Sądu Rejonowego w Gryficach, Przewodnicząca III Wydziału Rodzinnych i Nieletnich

14.00 – 14.30  – przerwa obiadowa

14.30 – 15.10 – „Świat widziany oczami innych”  mgr Weronika Dwojakowska – pedagog specjalny w Szkole Podstawowej nr 5 w Szczecinie, asystentka w Katedrze Pedagogiki Specjalnej (Uniwersytet Szczeciński)

15.10 – 15.50 – Panel dyskusyjny „Meandry inkluzji szkolnego bycia – ku edukacji jutra”, moderator: mgr Beata Borowska-Podsiadła – dyrektor Zespołu Placówek Resocjalizacyjnych w Brzegu Dolnym

15.50 – 16.00 – Podsumowanie i zakończenie konferencji.

 

ZESPÓŁ SCWEW ROZPOCZĄŁ KAMPANIE SPOŁECZNE

Do prowadzenia kampanii społecznych zaplanowano terminy, które są spójne z terminami gminnych i powiatowych dożynek, żeby wśród lokalnej społeczności budować świadomość zróżnicowanych potrzeb i edukacji włączającej, pokazywać jak SCWEW wspiera nauczycieli, rodziców i uczniów, zachęcać do korzystania z zasobów SCWEW, wzmacniać lokalne środowiska edukacyjne. Do prowadzenia kampanii społecznych wykorzystaliśmy banery, plakaty, ulotki SCWEW, długopisy, smycze, świece zapachowe, cukierki. Wszystkie gadżety zostały zaopatrzone  w logo SCWEW. Dodatkowo  wystawiliśmy babeczki upieczone przez nasze panie kucharki oraz kompozycje roślin doniczkowych w doniczkach glinianych, wykonanych przez nasze dzieci w pracowni ceramicznej. 6 września odbyły się dwie kampanie społeczne. Jedna podczas Dożynek Gminnych w Brojcach, druga podczas Dożynek Gminnych w Karnicach. Nasze stoiska były chętnie odwiedzane przez lokalnych mieszkańców, którzy zadawali pytania, wykazywali zainteresowanie treściami zawartymi w ulotkach, deklarowali chęć rozpowszechniania informacji związanych z funkcjonowaniem SCWEW  wśród swoich najbliższych i znajomych, niektórzy rodzice uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych umawiali się na konsultacje indywidualne z ekspertami SCWEW. Przed zespołem SCWEW kolejne kampanie społeczne: 13 września podczas Dożynek Powiatowych w Trzebiatowie i 20 września podczas Dożynek Gminnych w Słudwi.

GRUPOWE KONSULTACJE EKSPERCKIE DLA DYREKTORÓW, NAUCZYCIELI, SPECJALISTÓW, KADRY NIEPEDAGOGICZNEJ SZKÓŁ OGÓLNODOSTĘPNYCH  

Ostatni tydzień sierpnia dla lidera i ekspertów Specjalistycznego Centrum Wspierającego Edukację Włączającą w Waniorowie był czasem wytężonej pracy, ale i również bardzo owocnych spotkań oraz grupowych konsultacji dla dyrektorów, nauczycieli, specjalistów, kadry niepedagogicznej szkół ogólnodostępnych. Podczas wspólnych spotkań w szkołach, została przez lidera i ekspertów SCWEW, przedstawiona prezentacja raportów z diagnoz pogłębionych poszczególnych szkół, zaprezentowano rekomendacje, potrzeby szkoleniowe kadry pedagogicznej, potrzeby w zakresie sprzętu specjalistycznego jak i również profesjonalnego wsparcia uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych w osobach ekspertów. Opracowano listy pomocy dydaktycznych i sprzętu niezbędnego do wyposażenia wypożyczalni. Zaplanowano również przeprowadzenie dodatkowych ankiet dla nauczycieli                   i specjalistów oraz bieżącą analizę potrzeb  szkół ogólnodostępnych pod kątem specjalistycznego wsparcia nowoprzybyłych uczniów celem uzupełnienia i modyfikacji raportów z diagnoz pogłębionych, a tym samym udzielenia adekwatnego wsparcia zarówno uczniom jak i również kadrze pedagogicznej, niepedagogicznej, specjalistom oraz rodzicom.

 

SPOTKANIA ROBOCZE ZESPOŁU SCWEW

Okres wakacji to czas wytężonej pracy dla ekspertów i lidera SCWEW. Zespół SCWEW dokonał  analizy arkuszy diagnozy pogłębionej oraz ankiet dla dyrektorów, koordynatorów, nauczycieli  z pięciu szkół ogólnodostępnych objętych wsparciem SCWEW. Dla każdej ze szkół został opracowany raport z diagnozy pogłębionej oraz ankiet, który posłużył do przygotowania planu wsparcia. Został opracowany zbiorczy plan wsparcia placówek objętych działaniami SCWEW w Waniorowie.  Plan wsparcia SCWEW jest dokumentem elastycznym i będzie podlegał modyfikacjom w zależności od rozwoju sytuacji w szkole, dostępnych zasobów oraz zmieniających się potrzeb środowiska edukacyjnego. Każdy obszar zostanie wsparty poprzez działania dostosowane do realnych możliwości organizacyjnych i kadrowych placówki.

 

PRZEPROWADZENIE POGŁĘBIONEJ DIAGNOZY SZKÓŁ OBJĘTYCH WSPARCIEM W ZAKRESIE POTRZEB I MOŻLIWOŚCI W EDUKACJI WŁĄCZAJĄCEJ

Członkowie zespołu SCWEW w czerwcu uczestniczyli w  spotkaniach z dyrektorami szkół i koordynatorami,  na których wskazano cel przeprowadzenia diagnozy pogłębionej, wyznaczono skład zespołu zadaniowego, przekazano do szkół do wypełnienia arkusze diagnozy pogłębionej. Opracowane zostały ankiety dla dyrektorów, koordynatorów i nauczycieli. Przeprowadzono pogłębioną diagnozę w 5 szkołach. Przed zespołem zadaniowym SCWEW bardzo pracowity czas, a mianowicie opracowanie raportów z diagnozy pogłębionej, które będą  zawierały:

1. wnioski z przeprowadzonej ankiety dla dyrektorów, koordynatorów i nauczycieli,
2. rekomendacje do planu wsparcia rozwojowego realizowanego przez SCWEW.

 

MEDIA O NAS

Pani Renata Gródecka, jako Lider Specjalistycznego Centrum Wspierającego Edukację Włączającą w Waniorowie, uczestniczyła w cyklu szkoleń w Centrum Szkoleniowym Ośrodka Rozwoju Edukacji w Sulejówku.

Źródło: gryfice.pl

https://www.gryfice.pl/komunikat4631.html

 

SZKOLENIA DLA LIDERÓW SCWEW W SULEJÓWKU – II TURA

W dniach 30 czerwca – 01 lipca 2025 r. w Centrum Szkoleniowym ORE w Sulejówku odbyła się druga tura szkolenia stacjonarnego dla Liderów SCWEW, w którym uczestniczyła liderka SCWEW w Waniorowie pani Renata Gródecka. Tematyka  szkolenia obejmowała zagadnienia z zakresu: planowania i realizacji zadań SCWEW – tworzenie lokalnych sieci współpracy, omówienie wyników zadania wdrożeniowego, monitorowanie i ewaluacja pracy SCWEW, współpraca z Centrum Koordynującym, przedszkole/szkoła ogólnodostępna jako placówki gotowe na pracę z grupą/klasą zróżnicowaną, przywództwo lidera SCWEW. Podczas szkolenia odbyło się również spotkanie z dyrektorem Ośrodka Rozwoju Edukacji panem Andrzejem Suchenkiem oraz panią Agnieszką Pietryką, kierowniczką projektu „Budowa skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej opartego na SCWEW”.

 

SZKOLENIE DLA LIDERÓW SCWEW W SULEJÓWKU

W dniach 16 – 17 czerwca 2025 r. w Centrum Szkoleniowym ORE w Sulejówku odbyło się szkolenie stacjonarne dla Liderów SCWEW, w którym uczestniczyła liderka SCWEW w Waniorowie pani Renata Gródecka. Tematyka  szkolenia obejmowała zagadnienia z zakresu: organizacji i zadań SCWEW, metod i form pracy oraz planowania i realizacji zadań SCWEW – tworzenie lokalnych sieci współpracy.

 

„POZNAJMY SIĘ”  INTEGRACYJNE BIEGI PRZEŁAJOWE W MŁODZIEŻOWYM OŚRODKU SOCJOTERAPII W WANIOROWIE

Dnia 29 maja 2025r. na terenie Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii w Waniorowie odbyły się Integracyjne Biegi Przełajowe. Do udziału w zawodach zostały zaproszone  drużyny ze szkół objętych wsparciem Specjalistycznego Centrum Wspierającego Edukację Włączającą utworzonego w MOS Waniorowo:

– Szkoła Podstawowa Nr 2 w Płotach

– Szkoła Podstawowa w Brojcach

– Szkoła Podstawowa w Cerkwicy

– Technikum Zawodowe w Zespole Szkół im. Wincentego Witosa w Płotach

– I Liceum Ogólnokształcące im. Ppor. Emilii Gierczak w Nowogardzie

W biegach nie zabrakło także zaprzyjaźnionych drużyn z Ośrodka Rehabilitacyjno-Edukacyjno-Wychowawczego w Gryficach oraz Warsztatów Terapii Zajęciowej w Mechowie.

Biegi odbyły się w sześciu kategoriach na zróżnicowanych trasach biegu.

Jako pierwszy odbył się bieg integracyjny na dystansie 600 m podczas którego, pozostali uczestnicy zawodów, rozstawieni na całej długości trasy gorąco dopingowali biegaczy. W tej kategorii jako pierwszy dobiegł Dawid Stolarek z Warsztatów Terapii Zajęciowej w Mechowie, drugie miejsce zajął także zawodnik  WTZ Mechowo Bartosz Nowak, trzecie miejsce należało do Krzysztofa Janusza z Ośrodka Rehabilitacyjno-Edukacyjno- Wychowawczego w Gryficach. Kolejnym etapem zawodów był bieg dziewcząt na dystansie 800 m. Wszystkie miejsca na podium w w/w kategorii zajęły wychowanki Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii w Waniorowie:

I miejsce Dagmara Krawczonek

II miejsce Alicja Leśniewska

III miejsce Bożena Wolan

W kategorii chłopców młodszych, z rocznika 2012 i młodszych:

I miejsce zajął Gabriel Grudowski  MOS Waniorowo

II miejsce Oliwier Durski  SP nr 2 Płoty

III miejsce Jakub Gugulski SP nr 2 Płoty

Chłopcy starsi z rocznika 2011 i starsi:

I miejsce Michał Żurawiel MOS Waniorowo

II miejsce Piotr Pohnke SP Brojce

III miejsce Alan Musialik SP Brojce

Dziewczęta ze szkół ponadpodstawowych:

I miejsce Oliwia Szewc I LO Nowogard

II miejsce Hanna Grygowska I LO Nowogard

III miejsce Malwina Wilkoszewska ZS Płoty

Chłopcy ze szkół ponadpodstawowych:

I miejsce Ksawery Nowakowski ZS Płoty

II miejsce Igor Głowicki I LO Nowogard

III miejsce Michał Bobrowski ZS Płoty

Warunki pogodowe tego dnia zdecydowanie zachęcały do rywalizacji a  najważniejsze, że wszystko opierało się na zasadzie fair play. Każdy  uczestnik biegów otrzymał słodki poczęstunek w postaci czekolady i drożdżówki oraz pyszną zupę gulaszową, aby zregenerować siły. Triumfatorzy miejsc na podium uhonorowani zostali medalami, pamiątkowymi dyplomami oraz nagrodami rzeczowymi. Cala impreza przebiegła w przyjaznej, integracyjnej atmosferze, byłą okazją do dobrej zabawy i zawarcia nowych znajomości.

 

SPOTKANIA Z NAUCZYCIELAMI, SPECJALISTAMI, PRACOWNIKAMI NIEPEDAGOGICZNYMI SZKÓŁ OBJĘTYCH WSPARCIEM SCWEW 

W dniach od 23 maja do 9 czerwca eksperci i lider SCWEW spotkali się z nauczycielami, specjalistami, pracownikami niepedagogicznymi szkół objętych wsparciem. Podczas spotkania  omówiono m. in wypracowanie zasad współpracy i komunikacji, sposoby prowadzenia konsultacji eksperckich dla nauczycieli, specjalistów, pracowników niepedagogicznych, dokonano analizy „Modelu funkcjonowania SCWEW”, skonsultowano opracowane narzędzia do diagnozy pogłębionej dla kadry pedagogicznej i niepedagogicznej. Spotkania przebiegły w bardzo sympatycznej atmosferze. Jedno ze spotkań odbyło się na terenie Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii w Waniorowie, podczas Integracyjnych Biegów Przełajowych, a uczestniczyła w nim również koordynatorka projektu z ramienia organu prowadzącego pani Agnieszka Waszyńska. Dziękujemy Dyrekcji i Nauczycielom za życzliwe przyjęcie i liczymy na dobrą współpracę. Przed nami bardzo pracowity rok pełen wyzwań, zdajemy sobie sprawę z tego, że twórcza współpraca, pełna zaangażowania na rzecz wsparcia dziecka o specjalnych potrzebach edukacyjnych może przynieść wymierne efekty. W zespole siła, życzymy całemu zespołowi SCWEW wytrwałości w dążeniu do celu.

 

MEDIA O NAS

W terminie od 01 maja 2025 r. do 31 lipca 2026 r. w Młodzieżowym Ośrodku Socjoterapii w Waniorowie realizowane będzie przedsięwzięcie grantowe pn. Specjalistyczne Centrum Wspierające Edukację Włączającą w Waniorowie.

Źródło: gryfice.pl

https://www.gryfice.pl/projekt12.html

 

MEDIA O NAS 

W Młodzieżowym Ośrodku Socjoterapii w Waniorowie powstanie Specjalistyczne Centrum Wspierające Edukację Włączającą. Będzie to jedyna tego typu placówka w województwie zachodniopomorskim.

Źródło: superportal24.pl, gryfice.pl

https://superportal24.pl/w-powiecie-gryfickim-powstanie-specjalistyczne-centrum-wspierajace-edukacje-wlaczajaca-17778

https://www.gryfice.pl/komunikat4576.html